昨日夜晚，三年級作業尚未寫完，有一本馬來文作業，我一個字都看不懂，只得拿一本給潔美幫我改，改完後我再逐字用「核對」的方式改剩下來的幾本。夜晚坐在小教室裡，只剩下鉛筆摩擦紙面的聲音，突然一個孩子問我：「小雙姊姊～你會簽名嗎？」「嗯？會呀！」「可以幫我簽名嗎？」芙蘿拉怯生生地問我，「當然！」我開心地答應了。原以為是像以前去花蓮那樣子：小孩們都會想要大哥哥大姊姊的簽名留作紀念，然而回頭一看，原來是本聯絡簿。簿子上寫著大大的兩行字：老師、家長。我很順理成章地簽了老師的欄位後，遞還給她。她瞪著雙大大的眼睛望向我說：「姊姊你簽錯了，是另外一個。」

潛意識地覺得自己是老師，忘記他們離開自己的父母出來念書了，於學校而言，現在我們就是孩子的「家長」。想起有次也是給三年級檢查作業時，看到他們的日記本，題目是：寫張便條給媽媽，告訴他你要和朋友去踢球。日記的內容是這樣寫的：「媽媽，我(…略)請您不必擔心，我會在七點前回家。」

不論是聯絡簿或是日記，都讓我感到特別心酸，不知道當他們在寫這篇日記時，天真的腦袋裡會想些什麼？

嬌姐說，原住民的小孩很能忍，拔牙拔到頭被拉起來、手指被單車鏈條割斷，都不會哭，如果他們哭了，那就是真的很痛很痛。聽說把孩子們從山寨接出來時，大部分都會落淚，想見得這對他們來說，真的很痛很痛。

那待了一陣子以後，不再哭的他們還是很想家吧？會很難過嗎？會不會學校每提到一次爸爸媽媽，他們就受傷一次？還是…我把他們想像得太脆弱了？心中的疑問很多，不知在日後的二十幾天內，能不能找出答案。無論如何，希望他們能有快樂健康的童年。

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附錄：
明日下山前往馬六甲準備看演出(詳細等兩天後文章！)，在八打靈住兩晚後，將隨下一批助學團再次上山。

附錄2：
今天去學前班下課，已經認識我的小孩開心地跑來拉著我的衣角，覺得好幸福啊！

在中心的這群孩子，來自兩個不同的民族：瑟邁(Semai)、特米雅(Temiar)，好幾個不同的村落。大約二十年前，蘇廣成牧師、劉美嬌傳道等人，發現了他們並進入山寨教原住民種菜、唸書，也為他們裝水電、挖人工湖泊 (關於他們的故事未來有機會也會寫出來，暫且略過)。原住民們沒有教育的概念，生活很傳統，牧師傳道們花了好一陣子的功夫才說服他們讓孩子去受教育。

為了讓原住民在受教育的同時，不失去他們原有的文化、宗教和語言，於是決定將他們送入華語小學，並成立了GTTP教育中心(Gospel to The Poor)。孩子們5、6歲就從山寨中被送出來，一起住在中心裡，讓這裡的教師們幫他們補習基礎的華語、英語、馬來語，以便他們進入華小後，能夠盡量跟上進度。然而這對他們來說想必非常辛苦吧？小小年紀就離開家裡，早上上幼兒園、下午又要上課、久久才能回家一次……中心剛成立不久時，還是有許多原住民不信任這裡，私自把孩子帶回家，也有些孩子因為跟不上進度，進華小後會逃學，導致曠課節數過多被退學……狀況很多的。

漸漸步上軌道後，我來的這個時期，中心的機制已經很成熟。對孩子們、志工們來說，我想這裡就像是第二個家庭。教育不單單侷限於教科書上，舉凡禮儀、衛生、整潔、健康、生活中大大小小的事情，孩子們都要學，我們都要教，就像是父母把小孩帶大的感覺吧？(雖然我只待一個月)

在某次和嬌姐一起去送點心給華小的孩子時，她說：「我們會送點心來，因為這個時間華小的小孩會來食堂買東西，但是我們不讓他們去食堂的，要錢啊！所以會自己統一買好食物送過來。」她指著食堂旁的大垃圾桶說：「我們的小孩剛從山寨出來，還不懂，常常去垃圾桶翻華人吃剩的東西吃，因為他們很珍惜啊！」聽了真的覺得很心疼。這件事情他們教了很久，孩子才明白不能去吃垃圾桶裡的食物。後來還會有華人乾脆把吃剩的食物，直接端過去給原住民孩子，問他們要不要吃？嬌姐說這個也教了很久，才讓他們拒絕。(我想，除了衛生外，還有一部份是要保留一些立場和尊嚴吧？)

待過幾個月的孩子，都懂得自己洗碗、撿垃圾、把用過的東西收整齊才離開、也從不漏掉謝謝和再見。想起曾在台灣教過的小孩，真的是天壤之別，上述的東西一樣都不會(還會不停地頂嘴、排擠同儕、拿教具打架)。總覺得自己也在學習呢，不知不覺間，我的書桌也變得異常整齊 ; 起床第一件事情就是摺棉被，絕不拖延 ; 洗澡、刷牙、洗碗都變得很省水，能快就快、能關就關……無形之中，多了一些細微的觀察和謹慎，暗自想道：我以後也要這樣教我的孩子。

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附錄：
每天發生的事情都太多了！所以偶爾會有像今天這樣的主題式紀錄～
也會把發生的一些事情先記下來，等到需要的時候再拿出來講，所以可能各位看到的不一定是當天發生的事喔！:)) 懇請繼續關注這系列

附錄2:
今天幼兒園辦開齋節(穆斯林的重大節日，其實已過了好幾星期)餐會，邀請「家長」們參加，於是我跟著其他教師一起去了！吃了很多傳統食物，也看到大人小孩穿著傳統服飾。幼兒園教師知道我是台灣來的後，便全部跑來找我拍照，一瞬間變成明星了！
(馬來西亞過華人的農曆新年、穆斯林的開齋節、印度人的屠妖節等，所以假期很多喔！)

傳統美食與穿著傳統服飾的Merlin、Azuraina。

與幼兒園老師、中心孩子們合照。

藍色的那個飯很特別，叫做“nasi kerabu”(藍花飯)，是用蝶豆花熬出顏色後染色，吃的時候會拌上椰絲、釀辣椒、水煮蛋、小黃瓜。

傳統美食與穿著傳統服飾的Merlin、Azuraina。

昨天是第一天教書，潔美帶我去逛了一圈教室、到儲藏室備妥教材及教具後，他寫下了八個小孩的名字：Roslina, Maliki, Syafiq, Abok Salme, Amil, Azuraina, Merlin, Hui，叫我趕緊背起來。我們看外國人(無論是洋人、黑人)，會覺得都長得很像，就如他們看我們一樣，短時間內看著幾十個濃眉大眼的小孩，從中尋獲出八個人，就已經很困難了，何況還要配對上名字。

潔美和我一同教這八個孩子，她用名字的順序安排座位，邊上課時就邊背起了孩子們的名字，這真是一個很聰明的辦法，看著座位就能對照臉、從腦還中搜索出一個名字放上去。約莫過了十分鐘，她問我：「背起來了嗎？我差不多了。」此刻我真的感到由衷佩服，我連八個名字都還沒記熟呢！

由於我不會馬來文跟原住民語，和小孩有嚴重的語言隔閡，因此在課堂上我幾乎沒辦法插手，只做了些協助的工作。潔美在教小孩語言時，一句話會用三種語言教：馬來文、英文、中文。這種混合性的教學得以讓人窺見馬來西亞的文化，多元的民族和複合式的語言。幾天前還在想，為什麼他們的英語、華語中，都會參雜著馬來文或粵語，現在倒明瞭了。

先練習了口說(基本會話)、接著給他們做龍貓的塗鴉後就是休息時間，吃點心、吹泡泡，我拿著相機喀擦喀擦地拍，孩子好奇地湊過來看，我讓他們看看自己的樣子，一群人就笑得合不攏嘴。擺出各式各樣的pose讓我拍，害羞的他們一下子就自信了起來，真可愛。睡過午覺後課程就結束了。

昨天一直在想，自己好像都做不了什麼，語言總要靠潔美翻譯，只能比手畫腳地和孩子溝通，其實挺無力的吧！不過所幸孩子們都很熱情，還是願意接納我這個異鄉人。

原本是這樣的：一天的教書時間只有兩小時，且是和潔美一起負責。

但是今天突然變成只有我一個人負責幼幼班、並且還要再額外帶傍晚的三年級寫作業、晚上學前班的聽寫。這個突如其來的變化讓我整天都過得非常惶恐，特別是教幼幼班的時候，語言不通、又得從頭開始教，感覺自己被懸在半空中。情況迫使我整個早上都在練習馬來語和原住民語，臨時抱佛腳過後，現在已經學會一部份的基本會話，能夠在課堂上以隻字片語帶動氣氛，不過仍然時不時請潔美幫我翻譯，真是非常挑戰，看來這個月都得花語言的功夫了。

順帶一提，馬來西亞的英文口音對台灣人來說很難懂，因為會參雜著馬來話的味道在裡面，每個音節的重音都往下，母音會發很重、氣音幾乎不見的感覺。像是arrow, apple等辭彙，通常會張開嘴巴念，但是這邊的唸法嘴巴會呈現念ㄟ的音，並且把尾音往下抑，類似：ㄟˇ 若！ㄟˇ ㄆㄡˋ！

下午帶幼幼班時，教會他們Aa這個字母，並複習了英、馬、中的基本會話，給他們吃從台灣來的棒棒糖後，他們開心地跑來玩我的頭髮、幫我編辮子、拆掉、再編更大的辮子，一群人圍著我一顆頭繞來繞去。

傍晚教的三年級，多半能正常用華語溝通，主要是教他們寫作業。他們的作業量比我想像中要多得許多，涵括：華語、馬來語、科學、生活科學、健康教育。關於健康教育的部分，他們對身體自主的概念其實是很模糊的，因此要解釋「為什麼不能讓陌生人摸你的私密部位？」這個題目，就花了我好多時間講：身體、私密部位是什麼、性騷擾……之類的。這真的非常非常難教，而且其實在華人的教育裡，「性」一直是避而不談的問題。在這樣的成長環境下長大，我還得開口教一群三年級的孩子這些，內心真的挺尷尬的，不過還是說出口了！因為想起姊姊說的，這些是「必須學的」。

晚上教四個學前班孩子聽寫，他們學習能力很好，一小時就能倒背如流了，行程沒有delay，超乎想像的順利。

今日下滂沱大雨，空氣、拖鞋、房間地板都濕濕的，蟲子也都飛進來避雨，我好像漸漸比較習慣與蟲為伍了。

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附錄：
今天拿出糖果請室友吃，他們說：「哇！台灣來的糖果啊？」「恩對呀！咦…不對耶…是日本」才發現我千里迢迢搭飛機來的眾多糖果們，只有一包是台灣出產。

附錄2：
教大家馬來話的12345
1 satu 撒度
2 dua 讀餓
3 tiga 底各
4 empat ㄜㄇ 怕ㄊ
5 lima 離ㄇˋ

今早阿嬌姊姊帶著我逛中心的後山，這真的非常挑戰自我，因為我最怕的東西就是蟲。不過入境隨俗嘛，穿著一雙夾角拖、破洞的牛仔褲、短袖的T恤就硬著頭皮走上去了，越往上走草越長，濕漉漉的草刮到腳踝時，我總是神經質的彈開，真是痛苦萬分……。中心的後山像個大果園，幾乎什麼熱帶水果都有，先看到一個長長的花架盤滿藤蔓，長著一粒粒青色的百香果，一路上充滿了香氣。再來看到一顆偏矮的大樹，樹枝上掛著很多花色的布，掀開一看原來是菠羅蜜，第一次看見長在樹上的菠蘿蜜，它比我想像中要大得許多。繼續走下去還有鳳梨、柑橘、紅毛榴槤、榴槤、SABA果、人生果、黃椰、山竹……等，也在路上看到野生的火雞。

值得一提的是，阿嬌姊姊帶我去看他養的蜂窩，如前所說，我非常怕蟲，會飛的當然也受不了。他拉著我接近那一窩蜜蜂，當場掀開蓋子，蜜蜂到處亂飛，他一直強調那些蜜蜂不會咬人，並把手指戳進蜂窩裡、挖了一口蜜吃。她鼓吹我也試試，不知哪來的勇氣，竟真把手指放進去了！那是我第一次吃新鮮的蜂蜜，比一般市面上的濕、不那麼甜、稍稍帶一點酸味。回到中心後，看到一隻被原住民獵殺的山豬，完整地躺在廚房裡。希望他不要是我的午餐……

中午時分跟著兩位志工一起去接幼兒園的孩子下課，昨天才來，他們可能還對我不那麼熟悉，在小巴士上都不坐我旁邊，直到漸漸坐滿，一個女孩才害羞地坐過來。下午上過課(課程部份留到明天詳述)、吃過晚飯後，我主動開始和其他年級的孩子對談（上過華小，即一年級以上的孩子都會說華語），他們漸漸對我敞開心房，不那麼害羞了。教他們唱了兩首中文兒歌、和他們一起散步……一個晚上的時間，有些孩子就願意主動抱我、拉著我的衣服走路，挺有成就感的。

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附錄：
洗澡水是冷的，不對，是冰的。於是我洗澡時總會邊小跑步邊沖水。
附錄2：

明日會一併提到今天和孩子上課的情況，今天重點比較著重於環境介紹～
之後應該也會更詳細說到環境、還有我的生活模式:)要繼續關注這個系列喔.

優雅的胖火雞

放學後裸著身子亂跑的小孩們
其實除了他以外都是全裸呵呵
保護隱私放一張包好好的背影照給大家參觀XD

“當一天的原住民”這樣的說法，當然略顯誇張，但請你參與我們，7月8日一起去探訪他們，體驗他們的生活，瞭解他們，關心他們，好嗎？

你知道的，祝福文化從2014年成立以來，關懷原住民一直是我們的方向之一。我們幾乎每個月都會送糧食到西馬好些原住民村，其中聯繫得最頻繁的，當數勞勿和文冬的原住民。當然，我們並不站在最前線，真正勞心勞力在幫助他們的，是幾位牧師和傳教士，以及好些受宗教力量感召的義工們。

每年祝福文化都會組團到原住民村一趟。每一次的行程，都有好些父母會帶著孩子一同前往。我們知道那是機會教育，除了讓孩子們真正認識原住民，也讓他們學會珍惜現有，以及關懷別人。

今年招收團員的消息一公佈，未及24小時，就已宣告額滿。我們知道有許多人必然會感到失望，因此決定於7月8日另外增設一團，希望你也可以加入我們關懷原住民的行列。

行程很簡單，可前往 http://wordpress-577412-1895492.cloudwaysapps.com/?p=2564 瞭解詳情。但特別一提的是，我們的午餐將會在原住民村與他們共享大鍋飯，可是柴燒的呢。原住民的木薯葉、巴菇菜、香蕉花……，你都沒嚐過吧？那可是平日有錢都買不到的啊。嗯，還有香噴噴的烤木薯，那才叫古早味。

走吧，7月8日，咱們一起去，上山當一天原住民。